KIST 新星師培 (K : star)
什麼是「KIST 新星師培 (K : star)」?
在鄉村學校中,常看到滿懷熱情的老師想積極提升學生的學習效果。在進到課堂教學前,就會先碰到各種問題,包含學生學習動機低落、上課不專心、行為不當等。老師面對不如預期的狀態,內心會有許多煎熬、自我懷疑、恐懼等,常常會在教學和班級經營中蠟燭兩頭燒。
從 KIST 學校的經驗中,我們發現唯有老師將自己的狀態照顧好、安頓好自己,才能穩定地接應孩子的各種狀況。而當孩子被安全地接應時,關係與信任才會一併建立,這樣的文化便可以在教室、甚至是學校中形成正向的循環。而此時,不論是知識,還是價值觀、品格等教學,便能更順暢地被施行,從而提升學生的學習成效。
因此,我們發展出 KIST 聯盟的對外師培計畫 KIST 新星師培(以下簡稱 K : star),從教師的需求出發,在課程中融入許多現場的情境演練,搭配 KIST 聯盟教師的 Mentor 輔導,統合成三至四個月的培訓。希望能透過 KIST 學校多年的教學實踐經驗,協助教師實現教育理想,並能在計畫中與志同道合的夥伴共同為台灣鄉村教育發揮影響力。
K : star 特色與收穫
![深度認識 KIST 回應鄉村教育困境的理念與有效方法](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/大9D9A5411.jpeg)
深度認識 KIST 回應鄉村教育困境的理念與有效方法
![從情境出發,透過課程中交流討論,浸潤式體驗 KIST 文化](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/大9D9A5675.jpeg)
從情境出發,透過課程中交流討論,浸潤式體驗 KIST 文化
![實際走訪 KIST 學校,看見文化與理念如何實踐在校園中](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/大PXL_20230607_035950918-2.jpeg)
實際走訪 KIST 學校,看見文化與理念如何實踐在校園中
![在教學演練中應用所學,並配合觀議課優化課程教案](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/大DSC01013.jpeg)
在教學演練中應用所學,並配合觀議課優化課程教案
![Mentor 的 O3(one-on-one)對話輔導,以及一群相互支持的教師夥伴](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/大DSC00089.jpeg)
Mentor 的 O3(one-on-one)對話輔導,以及一群相互支持的教師夥伴
第二屆 K : star 學員歷程
時間
課程主題
地點
2024/3/9 (六)
10:00 – 17:00
始業式
自我與他人
教育創新合作社
(台北市中正區寶慶路 25 號 2 樓)
2024/3/23 (六)
09:00 – 12:00
社會情緒學習
線上研習
2024/3/30 (六)
09:00 – 12:00
建立教室文化
線上研習
2024/4/12 (五)
09:00 – 15:30
實訪 KIST 學校
KIST 樟湖生態中小學
(雲林縣古坑鄉石橋 50-2 號)
2024/4/20 (六)
09:00 – 12:00
嚴謹教學(一)
線上研習
2024/5/4 (六)
09:00 – 12:00
嚴謹教學(二)
線上研習
2024/5/31 (五) 全天
2024/6/1 (六) 至 12:00
教學演練暨結業式
KIST 三民國中
(花蓮縣玉里鎮三民里 13 鄰 151 號)
113 學年第一學期
時間不限
計畫後學員服務
課程觀議練習
線上繳交、顧問諮詢
歡迎閱讀《給新手老師的七道益氣養身溫補帖 用名菜掌握帶班攻略》,了解更多課程內容。
文章連結:https://flipedu.parenting.com.tw/article/008902
學員的看見
![雅婷第一屆 K : star 學員這K : star 新星師培為期三個月的課程,一直到最後一次的品格營,讓我們實際在 KIST 的學校操作後,我有了不少省思和體悟,教和學應該從「心」建構,當你對著天真無邪的孩子,你可以帶給他們的是更適切的表達和更有目的的內容,我們比我們想得更有影響力。K : star 新星師培,推薦給所有為教育努力的你!](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_劉雅婷-150x150.jpg)
雅婷
第一屆 K : star 學員這K : star 新星師培為期三個月的課程,一直到最後一次的品格營,讓我們實際在 KIST 的學校操作後,我有了不少省思和體悟,教和學應該從「心」建構,當你對著天真無邪的孩子,你可以帶給他們的是更適切的表達和更有目的的內容,我們比我們想得更有影響力。K : star 新星師培,推薦給所有為教育努力的你!
![劉蘋第一屆 K : star 學員這學期我在 K : star 師培中,除了紮實、豐富又實用的課程,我還獲得了一群溫柔又勇敢的夥伴。因著不同面向的在意和熱情,我們一起踏上了這條路,這學期幾次在思考帶領孩子的方式遇到瓶頸,在群組和同組的夥伴討論,與 Mentor 的對談,給我不僅有不同的思考和方法,更多的是像家人般的溫暖支持。](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_劉蘋-150x150.jpg)
劉蘋
第一屆 K : star 學員這學期我在 K : star 師培中,除了紮實、豐富又實用的課程,我還獲得了一群溫柔又勇敢的夥伴。因著不同面向的在意和熱情,我們一起踏上了這條路,這學期幾次在思考帶領孩子的方式遇到瓶頸,在群組和同組的夥伴討論,與 Mentor 的對談,給我不僅有不同的思考和方法,更多的是像家人般的溫暖支持。
![郁玟第一屆 K : star 學員很喜歡跟講師、Mentor、夥伴們對話、交流的時候,很多時候覺得自己不是孤單的,也可以從對話中得到方向、方法,被接住、也被療癒了。](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_蔡郁玟-150x150.jpg)
郁玟
第一屆 K : star 學員很喜歡跟講師、Mentor、夥伴們對話、交流的時候,很多時候覺得自己不是孤單的,也可以從對話中得到方向、方法,被接住、也被療癒了。
![冠廷第一屆 K : star 學員我覺得整個品格營從討論教案到最後的試教,過程中跟夥伴們一起討論,一起執行,一起在教學後從孩子的反應,其他夥伴的回饋中反思並收穫。整個過程就是我最深刻的收穫,因為在現在的教學現場裡,大多的時間都是單打獨鬥,有夥伴相互支持的感覺真的很好!](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_郭冠廷-150x150.jpg)
冠廷
第一屆 K : star 學員我覺得整個品格營從討論教案到最後的試教,過程中跟夥伴們一起討論,一起執行,一起在教學後從孩子的反應,其他夥伴的回饋中反思並收穫。整個過程就是我最深刻的收穫,因為在現在的教學現場裡,大多的時間都是單打獨鬥,有夥伴相互支持的感覺真的很好!
![依蓮第一屆 K : star 學員計畫中我最喜歡課程的設計,有非常多的實作內容,包括各種小組討論、培訓的內容連結到教學現場…. 等等很符合我的期待與想像,所以我覺得很接地氣、很實用!](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_李依蓮-150x150.jpg)
依蓮
第一屆 K : star 學員計畫中我最喜歡課程的設計,有非常多的實作內容,包括各種小組討論、培訓的內容連結到教學現場…. 等等很符合我的期待與想像,所以我覺得很接地氣、很實用!
![佳穎第一屆 K : star 學員在訪校中印象最深刻的是校園的整體文化風氣十分開放而且平等,且動力十足不畏挑戰,師生之間能有平等的對話以及學生之間能有彼此的默契,而且是正向的影響且循環著,看見這邊的孩子們早已都是一顆顆的 K : star!](https://www.chengzhiedu.org/wp-content/uploads/2023/12/心得照片_巫佳穎-150x150.jpg)
佳穎
第一屆 K : star 學員在訪校中印象最深刻的是校園的整體文化風氣十分開放而且平等,且動力十足不畏挑戰,師生之間能有平等的對話以及學生之間能有彼此的默契,而且是正向的影響且循環著,看見這邊的孩子們早已都是一顆顆的 K : star!
期待 K : star 夥伴具備的特質
- 擁有清楚的教師使命與熱情。
- 具備成長心態以及開放的態度以面對新知。
- 對現今教育困境有所理解,且擁有想要努力的方向並願意付諸行動。
申請流程與甄選方式
申請資格
- 教學對象為國中學生,且教學年資在五年以內的教師(需至少有半年教學經驗,代理、代課、實習皆計入教學年資。無教師證者亦可申請)。
- 優先考慮:現任職於偏遠(極偏、特偏、偏遠)或小校(學校總班級數在六班以下)的國中教師。
申請期間
即日起收件至 2024/2/4(日)23:59 截止。
申請方式
12/29 (五) - 2/4 (日) 23:59
開放申請
於申請截止前填寫線上報名表單,即完成第一階段書面審核。
備註:申請者一旦完成報名、送出表單後,即會收到完成申請通知信,未收到確認信件者,請來信至 chengzhi@chengzhiedu.org 洽詢(主旨請寫:K : star 報名詢問)請注意,表單送出後即不得再以任何理由補件或修改資料,送出前請再三確認。
2/16 (五) 20:00
第一階段書面審核結果
以 Email 寄發書審結果,屆時請留意信箱。
信件中將安排一階通過者參加 2024/2/24(六)或 2024/2/25(日)其一梯次的實體面試。無法參加任一梯次實體面試者,將視為自動放棄資格。
2/24 (六)、2/25 (日)
第二階段實體面試
於教育創新合作社(台北市中正區寶慶路 25 號 2 樓)進行,場次將以信件通知一階通過者。
主辦單位將提供面試參與者交通費用補助,細節將在信件中一併告知。
2/29 (四) 20:00
正式錄取名單
以 Email 寄發錄取通知,屆時請留意信箱。預計錄取 20 位正取 5 位備取。
3/3 (日) 23:59 前
確認參加計畫
錄取者(正取及備取)需於收到信件後,按照信中說明回覆確認參加計畫。未於期限內回覆者之名額將釋出。
3/5 (二) 18:00
最終學員名單確認
若有正取名額釋出,將於 2023/3/4(一)發送錄取通知至已回覆有參加意願的備取者。最終學員名單將於 2023/3/5(二)18:00 前確認。
第二屆 K : star 學員之權利與義務
- 積極參與計畫,全程出席時數需達 80% 以上,並於期限內完成每堂課的課後作業。詳細規定包含:
- 教學演練暨結業式需實體參與(可部分時段請假),始業式、實訪 KIST 學校兩場實體活動至少需擇一參加(本基金會將發公文協助學員請假)。
- 學員若因故無法出席某堂課程或活動,應於規定時間內告知主辦單位。如為課程,需在下堂課前完成線上補課與學習表單(詳細規則將在計畫中逐步公告給參與學員)。
- 若於規定時間外請假、或未請假而缺席,將視為缺課。缺課達兩次(含)以上者,本基金會可依情況決定是否保留學員之資格。喪失資格之學員將無法參與計畫後續相關課程及活動,並喪失學員一切相關權利。
- 計畫學員需配合提供參加心得,並同意主辦單位將心得公開作為後續宣傳本師培計畫之用。
- K : star 計畫所衍生之合理費用(如:實體活動交通費、住宿費),將由本基金會支付。具體細節將在計畫中逐步公布告知給參與學員。
- 實體活動期間,本基金會將為 K : star 計畫學員投保團體意外險。
- 計畫之課程影片可不限次數重複觀看,也將提供相關教學資源與 KIST 師培教材給計畫學員。
- 計畫結束後,可報名參加 KIST 聯盟的師培活動(如:峰會、共識營等)。
誠致教育基金會保有對學員權利與義務之最終解釋權利。
常見問題
由於第二屆 K : star 的課程設計方向是以國中情境和經驗出發來設計,可能無法完全運用到國小、高中等非國中的教學場域中,因此本次計畫將以「教學對象為國中生」的老師為主。若您的教學對象不是國中生,但看過課程內容後仍對 K : star 有高度興趣,也歡迎您報名此次的 K : star 計畫,惟甄選過程中若遇報名者皆通過甄選標準的狀況,學員名額將優先提供給教學對象為國中學生的報名者,請您見諒。
未來我們也有會再推出國小為主的師培計畫,歡迎您持續關切 KIST 的最新消息!
不需要是正式老師,才能報名 K : star 喔!只要你有半年以上、五年以下的教學經驗,教學對象是國中或同等程度的學生,都歡迎報名本次 K : star 計畫。
也就是說,不論你有沒有具有教師證,都可以報名喔!
非常歡迎!因為教學的內涵是一致的,方法論其實都會互通。各學科雖然有不同的備課模式,但我們這次不著重在分科共備,我們提供的是各科教學皆適用的框架。所以也歡迎國中的藝能科老師來參與第二屆 K : star!