文／蘇子淵
KIST 聯盟在每年暑假皆會辦理「ONE KIST 共識營」，讓聯盟所有夥伴透過研習課程、共備交流，為新學年做好準備、聚焦理念與方向，進而凝聚共識、塑造出共同文化。
今年共識營首次增加「校園博覽會」，各 KIST 學校以攤位展覽的方式分享課程設計、教學成果等內容，讓老師們自由跨校交流；同時，活動最後一天移至新北市坪林實中進行，讓 KIST 聯盟 200 多位夥伴了解坪林實中的教學環境，同時也能放鬆身心，與夥伴一起體會坪林之美！
在開幕式中，眾人一同回顧上學期聯盟發生的大小事及成果，並一同感謝擔任講師、跨校共備領召、Mentor＆Coach 的老師們，同時也迎接新的夥伴上任。在每年必有的「良師興國有我」活動中，各校夥伴寫下自己新學年的期許，並貼至印有大樹的珍珠板上，象徵大家的期許能一同長出枝枒，並成長為一個茁壯的大樹。
多元教學，跨校共榮 —— 校園博覽會
在共識營第一天的下午，多所 KIST 學校齊聚一堂，以生動多元的攤位展示各校的教學設計與成果。內容包含校本課程設計、班級經營技巧、PBL 課程等。每個攤位都展示了學校在教學實踐、學生發展以及課程創新方面的亮點與成就。老師們透過深入的討論與實踐經驗的分享，碰撞出許多創新教學理念與靈感。而老師們也表示，這樣的交流機會讓他們獲益良多。不僅學到了其他學校的成功經驗，還通過彼此的交流建立了更緊密的聯繫，激發了更多創新思維。
精進教學，創新實踐 —— 實作工作坊
為了幫助老師在新學年的教學上做足準備，共識營提供多種主題的課程讓老師依照需求自由選修。在「教學好好看」觀議課工作坊中，新進夥伴與教學 Coach 實際運用 K Camp 的教學設計方法，以及感受 KIST 觀議課文化，了解如何運用「90 天檢核表」評估並提升自己的教學力。「一口大小的數據驅動」工作坊則教導老師如何運用系統化工具，根據數據來調整教學策略，並透過單元卷與出場券掌握學生的學習狀況。
「能屈能伸的SEL」工作坊分為初階與進階兩部分，讓老師們探索非認知能力的教學模組，學習如何系統性地將社交與情緒學習 （Social and Emotional Learning, SEL）融入課程，並根據各階段學習需求設計連貫的教學活動。而「PBL 教學工作坊」和「PBL 課程探險之旅」則著重於專題與探究學習（Project-Based Learning, PBL），幫助老師理解 PBL 的核心要素，並學會如何設計以學生為主導的探究活動，進行跨領域的教學實踐。
而在「與AI共創學習體驗」工作坊則以 ChatGPT 為例，幫助老師掌握生成式 AI 的應用與課程設計技巧，並結合 AI 工具進行教學創新。「非認知能力測驗數據分析」課程則帶領老師從數據角度理解學生 SEL 與執行功能的發展，並據此設計出有效的支持策略。
其他如「會考/學測測驗成果分析」、「輔導技藝分享」等課程，為老師提供了具體的教學與輔導技能提升策略。而「幸福教師魔法術」工作坊則幫助老師尋找自身的幸福感與內在平衡，增進身心健康。
體驗坪林，放鬆身心 —— 坪林探遊
在共識營最後一天，所有 KIST 老師們前往新北市坪林實中，展開了一場融合參訪與自然人文體驗的「坪林探遊」。老師們透過 AI 聊天機器人搭配故事情境，一起探索北勢溪、坪林老街及坪林茶葉博物館。大家在放鬆身心的同時，也激發出更多創新的教學思路，為未來的教學帶來豐富靈感。
健康幸福，共創未來
這次的共識營中，不僅安排多元的增能工作坊，還設計如坪林探遊的軟性活動，正是希望老師們能感受到聯盟所重視的「健康幸福」核心價值。KIST 相信，只有健康幸福的老師才能培育出同樣健康幸福的學生，這是教育變革成功的關鍵。
KIST 期待老師秉持「健康第一、家庭第二、樂在工作」的原則，老師們在工作中保持身心平衡，管理好時間、精力和情緒。而 KIST 也致力於打造一個充滿支持的工作環境，讓每位老師都能在教學過程中感受到幸福感，並將這份正向能量傳遞給每一位學生，成為教育改變的源頭。
花蓮縣玉里鎮 
