文／114 學伴志工翊展
嗨，我是翊展，國立臺灣師範大學地理學系四年級。在大學除了上山下海以外，我也是一名關注教育的工作者。曾經投入部落教育、暑期營隊、實驗教育等不同的教育風景後，我期盼能在「共融的成長環境」與「主科的教學內容」中，在兩者的交集中看見 KIST 如何打造理想的教學風景，因此我加入了 114 學年度 KIST 學伴計畫，擔任樟湖生態國中小的英語悅讀學伴。
很開心在平時線上閱讀繪本的時間以外，KIST 也提供訪校的機會，讓我們除了在線上與孩子互動以外，也有機會與孩子機會實體接觸，親眼見證 KIST 學校如何與孩子互動。在對於 KIST教學現場有許多的期盼之下，我決定報名這次的 KIST 訪校見面會。
在前一天晚上，我們抵達住宿地點後，一起進行了訪校見面會的共備。在訪校見面會，我們除了會走入班級中，進行英語、數學與「SEL 課程」的觀課與議課外，我們也會籌備小遊戲，在學伴見面會時與小學伴互動。在共備的尾聲，我們相互討論明天期盼達成的目標。在深刻的思索後，我在我的筆記本中緩緩寫下三個目標：
- 首先，讓這趟旅程最最令人期盼的一點，那就是我的五位小學伴，從國小四年級到國中一年級的孩子們，剛好都是樟湖生態國中小的孩子！而且在見面會的分組時，我們也剛好被分配到一組。對於能夠更直接的與孩子互動、聊天、一起玩遊戲，我心中充滿著期盼與忐忑，希望在不留下壞印象的同時，能夠與孩子有更多的認識，這是我寫下的第一個目標。
- 在加入 KIST 之前，就曾經對於 KIST 溫和堅定的教育文化、教室風景有所耳聞。對於之前的我來說，情緒、感受、決定等抽象、難以解釋的「非認知能力」應該如何有意識地傳遞給孩子，一直是我對 KIST 最好奇的事情之一。這次有機會走入班級，看見老師們如何在「SEL 課程」中，實踐孩子的品格力，用力捕捉這些教學上的細節與規劃，是我期盼達成的第二個目標。
- 最後，樟湖生態國中小是一個很特別的學校，在上山時，司機大哥就有和我們透漏，這裡是一個雲霧繚繞的小山莊，因此發展了許多咖啡、茶葉產業。「養一個孩子，要用全村的力量。」而坐擁如此特別的自然環境，樟湖會如何與周遭的環境、社區、聚落互動，並動用全村的力量來照顧孩子呢？看著窗外霧色朦朧的我，寫下最後一個期盼看見的目標。
隔天，我們帶著期盼的心情，坐上校車前往樟湖生態國中小。在放好東西後，我們首先前往各自觀課的教室進行準備。在課程剛開始時，意料之外的地震警報劃破教室的寧靜，原來今天是防災演習。在我過去學習經驗中，警報結束後，大家總是會吵吵鬧鬧的走到避難地點，隨之而來的就是老師的管教聲。但在這次，主任冷靜地拿著麥克風向同學說明，沒有令人不適的大聲管教、也沒有孩子的吵鬧與喧嘩。在這樣小小的地方，都能夠讓第一次來這裡的我感受到：「在充分發揮自制的品格時，這群孩子展現了很不一樣的特質！」
在課堂之中，讓我最印象深刻的事情是「教師如何去實踐品格指標？」。在課程中，我觀察到老師其實在很多地方都下了許多功夫。像是在教室環境中，有許多明確的品格指示，像是「音量指示表」，告訴學生如何在適當的場合要用那些音量；或是「情緒儀表」，讓學生能夠在描述情緒時能找到更多的詞彙。在課堂語言中，我看見學生們能夠透過「手勢」去表達自己的需求，學生在想要發言時，能高舉著「數字 1」傳達「我想發言」；或是能夠揮舞雙手，向同學的發言表達「喝采」。在課堂活動時，老師會透過「引導的問句」、「鼓勵同學分享」等方式，讓學生試著在不同的情境分享感受，並且透過戲劇的方式表達想法。透過不同的方式，我看見老師如何讓「情緒」融入課程中，需要透過許多具體、明確的引導，以及環境給予充分的刺激，這些方法都讓我大開眼界！
在見面會時，孩子們一開始有點害羞，但隨著活動進行，一起進行遊戲與活動時，我們的互動也越來越熱絡。印象深刻的是，其中一位小學伴跟我說：「老師，之前我們來見面會的時候，都看不到實際與我們上線的大學伴，這次能跟你聊天真的很開心！」聽到這句話，我覺得超級暖心的，與孩子互動時，能夠感受到他們的期盼與真誠，無形之中，我也被這樣的溫暖力量所感染，讓我們對於接下來的學伴之旅更有信心。
最後，學校的主任帶著我們走入校園的各個角落，告訴我們校園後方茶園的故事。原來這裡是學校的示範茶園，每年學校都會舉辦「謝茶季」，讓孩子們透過籌辦祭典的表演、規劃活動，更認識學校周遭的自然與產業文化，除了讓更多人認識茶葉文化，學校也透過種植有機茶園，連帶影響社區，讓社區一同投入有機茶葉。在步入茶園的過程中，我感受到這裡的獨特，也很開心聽到老師如何透過一連串的努力，讓孩子能夠對於身邊的世界開始感到好奇，進而讓教育引起一連串的化學反應。
在結束一整天充實的行程後，我更加認識 KIST 文化如何實踐於校園。在過去，我可能對於實踐PBL、SEL的課程感到十分抽象、不理解，但是在實際走入校園中，我看見老師們透過不同的策略與努力，轉動孩子好奇心的齒輪，成為社區、聚落前進的動力。期盼今天看到的這些技巧與心法，都能夠在日後的學伴旅程中，內化為自己的養分，讓自己在面對孩子時，能夠更加展現「熱情」的品格力，積極面對任何挑戰！
「唯有走進 KIST 校園，才能深刻理解 KIST 所堅信的溫柔力量！」對 KIST 文化感到好奇的你，走入現場正是解開疑惑的第一步！
